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martes, 27 de noviembre de 2012

Martes


Previsión:
  1. Realización de Esquema del Tema 7 OK
  2. Actividad 10 Tema 7 Montaje  (Completar Frases) OK. 
  3. Realización del Esquema anterior en Word. Todos más o menos OK. excepto Arseni que ni me la ha entregado ni la ha impreso.
Tareas: Hoy no mando nuevas tareas, así que ponte al día con algo que tengas pendiente. Por ejemplo las que mandé ayer:
  1. Realiza en tu Cuaderno de Montaje (Temas nuevos) resumen del apartado otros periféricos.
  2. Ponte al día en el Blog: Corrige el tema de los compañeros en el gadget  y crea la entrada de los Hoaxes que mandé el jueves, el viernes, el lunes y con la de hoy que sería la cuarta oportunidad. (Cada día de prórroga en una tarea se computa de la misma manera, es decir que compensa hacerla a la primera)

lunes, 26 de noviembre de 2012

De nuevo Lunes!!!


Previsión:
  1. Corrección Actividades 7 y 8 Tema 7 Periféricos. OK
  2. Actividad 9 Tema 7 Montaje OK
  3. Actividad 10 Tema 7 Montaje NOK
  4. Tema Mantenimiento ¿Qué es un Antivirus y Cómo funciona? OK
  5. Práctica 2 Tema 2 Mantenimiento OK
  6. Práctica 3 Tema 2 Mantenimiento NOK
  7. Práctica 4 Tema 2 Mantenimiento NOK
  8. Práctica 5 Tema 2 Mantenimiento NOK
  9. Práctica 6 Tema 2 Mantenimiento NOK
Tareas:
  1. Realiza en tu Cuaderno de Montaje (Temas nuevos) resumen del apartado otros periféricos.
  2. Ponte al día en el Blog: Corrige el tema de los compañeros en el gadget  y crea la entrada de los Hoaxes que mandé el jueves, el viernes y la de hoy la tercera oportunidad. (Seguro que algo tienes pendiente)
Si te animas, busca qué relación tienen:  Isabel la Católica, el libro de Alicia en el país de las maravillas y la cantante TinaTurner.

viernes, 23 de noviembre de 2012

¿Existe la isla Sandy?

Previsión:

  1. Acabar tema 7-Periféricos NO
  2. Actividad nº 7 Tema 7.  SI ( A falta de hacerla Haritz y Christian ya que están haciendo examen y Pimu por no venir a 2ª Hora)
Tareas:
  1. Actividad nº 8 Tema 7
  2. Aprovecha ahora y con las preguntas que has resuelto de la actividad nº 8, localiza y subraya el apartado Otros periféricos del Libro de Montaje. Seguro que sabes qué es lo más importante.
  3. Comprueba la tarea de ayer. Si no la has hecho, aprovecha el "finde" para ponerte al día.

martes, 20 de noviembre de 2012

¿Qué ocurrió un día como hoy hace 512 años?

Previsto:

  1. Apartado Escáner del Tema 7 OK
  2. Resumen de dicho apartado en el cuaderno  NO- TArea
  3. Actividad 6 - T7- Escáner OK
  4. Actividad 5.2 - T7 -Comparativa de Impresoras OK
  5. Word -¿Cómo proteger documentos? NO- Lo haremos mañana
  6. Práctica Word - Protección de Documentos NO- Lo haremos mañana
  7. Lo que sobre repaso aritmética Octal y Hexadecimal NO- Lo haremos mañana

Tareas:

  1. Realiza las preguntas 13 y 14 del Libro de Montaje. Página 212. Podéis hacerlas en el libro.
  2. Todo lo que tengamos pendiente de la previsión diaria. (Punto 2, Resumen del apartado Escáner en el cuaderno de Montaje- Temas nuevos)
  3. Os recuerdo que debéis mandarme a gmail el trabajo de Contxi.

Miscelánea:
Puedes localizar el hecho del título de la entrada en: http://es.wikipedia.org/wiki/Crist%C3%B3bal_Col%C3%B3n ¿Cuál es?

lunes, 19 de noviembre de 2012

Comenzamos de nuevo la semana

Previsto:

  1. Acabar Apartado de las Impresoras Tema 7 Montaje. OK
  2. Actividad Repaso para examen día 22 de Noviembre Sumas y Restas Octal y Hexadecimal OK
  3. Resumen en Cuaderno Apartado de las Impresoras (Cuaderno de Montaje- Temas Nuevos) NO
  4. Actividad 4.2 del Tema 7 (Montaje) al Blog OK
  5. Actividad 5 Tema 7 (Montaje) en Documento OK
  6. Completar lo que falta en vuestro Blog. Tenéis todos las correcciones o lo que no habéis incluido en vuestro mail. Menos Arkaitz e Iker que lo tienen completo.NO
Importante:
  • El jueves 22, haremos un examen de aritmética Octal y Hexadecimal.
  • Ese mismo día recogeré los dos cuadernos del curso.
Tarea:
  1. Busca información sobre estos 3 virus: Viernes 13, Barrotes y ILove You. Copia la información más importante (año, efecto provocado, etc) en tu Cuaderno de Mantenimiento.
  2. Comprueba lo que estaba previsto en la clase de hoy. Nos queda pendiente y deberás hacerlo como tarea, los puntos 3 y 6.
Estos son los puntos pendientes:
3. Resumen en Cuaderno Apartado de las Impresoras (Cuaderno de Montaje- Temas Nuevos)
6. Completar lo que falta en vuestro Blog. Tenéis todos las correcciones o lo que no habéis incluido en vuestro mail. Menos Arkaitz e Iker que lo tienen completo.

viernes, 16 de noviembre de 2012

16 de Noviembre, Dia Internacional de la Tolerancia

Previsión:

  1. Comprobación Tarea de ayer y Explicación Multiplicaciones en Hexadecimal. OK
  2. Actividad Multiplicaciones en Hexadecimal. OK
  3. Entrega de ejercicios de circuitos serie que hicisteis el Lunes OK
  4. Seguir tema Mantenimiento NO
  5. Comenzar Apartado Impresoras del Tema 7 de Montaje.NO
Tareas

  1. Realiza primero una lectura con subrayado de lo más importante de los apartados Generalidades y Clasificación de las Impresoras. Ambos apartados inclusive (página 186 a 188)
  2. Realiza en tu Cuaderno de Montaje, 1ª Parte, Temas Nuevos  un Resumen de los subrayado en el punto anterior
  3. Actualiza tu Blog: En la lista de compañeros elimina a los que ya no están este curso (Geovanni, Mamadou y Tania). Crea un enlace para Arkaitz y coloca bien los enlaces de Iker y Óscar que tienen un nuevo blog.
¡¡¡¡¡Feliz "finde"!!!!!!!

martes, 13 de noviembre de 2012

El día de los 12 cubos

Previsión:

  1. Tema Mantenimiento- Apartado Registro OK
  2. Tema Mantenimiento- Apartado Antivirus OK- A Falta de terminar
  3. Multiplicaciones y Divisiones en Octal NO
  4. Sumas y Restas en Hexadecimal NO
  5. Actividad Periféricos Entrada : Teclado y Ratón OK
  6. Apartado Monitor- Tema 7 Montaje Justo hemos empezado
Tareas:

  1. Busca en Internet información de cómo se multiplica y divide con el Sistema de Numeración en Hexadecimal. La explicación debes estar hecha con tus palabras, no sirve el copio y pego. Apóyate en un ejemplo. Todo debe estar en tu Blog.
  2. Comprueba los apartados de Previsión. Si en clase no hemos terminado el nº 6- Apartado Monitor, termina de leerlo, subraya lo que consideres más importante y realiza un Resumen de dicho apartado en tu cuaderno de Montaje- Temas Nuevos. OJO Hasta la Página 185.
¿Y el nombre de la entrada de hoy? Puedes consultarlo desde aquí

viernes, 9 de noviembre de 2012

San Viernes!!!!!

Previsión:

  1. Explicación de las restas en Octal. (He visto en la actividad de ayer que a varios no os ha quedado clara). OK
  2. Apartado del tema de Mantenimiento que no pudimos hacer ayer OK
  3. Práctica Cruzada Word (Práctica nº 17) OK
  4. Apartado del tema de Mantenimiento correspondiente al día de hoy - Limpieza de Registro
  5. Módulo Montaje: Apartado del Ratón
Lo que no nos dé tiempo hoy lo dejaremos pendiente para el Martes ya que el Lunes no vendré. ¿Vacaciones? Por supuesto que NO.
Dejo actividad para primera hora. El profesor de Guardia la recogerá . Es una actividad de sumar y restar en Hexadecimal.
Después tendréis clase con Iosu. Estad atentos que vais a ver circuitos en serie.


Tarea para el Lunes 12 de Noviembre:
Busca en Internet información de cómo se suma y resta con el Sistema de Numeración en Hexadecimal. La explicación debe estar hecha con tus palabras, no sirve el copio y pego. Apóyate en un ejemplo. Todo debe estar en tu Blog.
Tarea para el Martes 13 de Noviembre:
Añado: Como de lo previsto no hemos hecho los apartados 4 y 5, al menos para el martes debéis realizar el 5. Lee el apartado referente al Ratón (Pág 175 a 179). Una vez leído, subraya lo más importante y JAJAJAJA. Haz un Resumen de ello en el Cuaderno de Montaje (1ª parte- Temas Nuevos)


jueves, 8 de noviembre de 2012

Clase Jueves 8 de Noviembre


Previsión:

  1. Seguir Tema 2- Mantenimiento. Apartado Herramientas de Optimización de Soportes de Información: Desfragmentación de Discos
  2. Actividad Sumas y Restas en Octal
  3. Test Informática
Tarea para el Viernes 9 de Noviembre:

Busca en Internet información de cómo se multiplica y divide con el Sistema de Numeración en Octal. La explicación debes estar hecha con tus palabras, no sirve el copio y pego. Apóyate en un ejemplo. Todo debe estar en tu Blog.

martes, 6 de noviembre de 2012

Clases de Hoy

La previsión para hoy Martes 6 de noviembre es:

Módulo Montaje

  1. Comenzar Tema 7 de Montaje (Periféricos). Ver Apartado del Teclado Completo. OK
  2. Realizar Resumen de dicho apartado.En el Cuaderno de Montaje, 1ª Parte, Temas Nuevos.Como no lo hemos hecho en clase , lo haréis como tarea añadida a la que estaba prevista.
  3. Realizar Actividad nº 1 del Tema (Os entregaré en clase el Documento). OK
  4. Limpieza de vuestro teclado. Todos OK menos Pimu que no la ha realizado.
Módulo Mantenimiento

  1. Actividad Sumas y Restas en Octal (Os entregaré en clase el Documento). PENDIENTE: Lo dejamos para hacer mañana a primera hora en Aula F
La tarea para casa consistirá en lo siguiente: 

Debéis buscar en Internet Información sobre quién era Boole y en qué consiste el Álgebra de Boole. Deberás colgar en tu blog la siguiente información:
  1. Nombre y Apellidos:
  2. Profesión:
  3. Fecha de Nacimiento:
  4. Fecha de Fallecimiento:
  5. Nacionalidad:
  6. Profesión de su padre:
  7. ¿En qué influyó su padre?
  8. ¿Cómo se denomina también al álgebra booleana?
  9. ¿Qué operaciones lógicas esquematiza?
  10. ¿En el diseño de qué ámbito se aplica el álgebra de Boole?
  11. ¿Qué otro nombre recibe la suma binaria o lógica?
  12. ¿La multiplicación binaria o lógica?
Utiliza los siguientes enlaces:

IMPORTANTE: Os habéis ido sin apagar monitor: Ibai, Haritz, Arkaitz, Christian, Pimu e Iker.
ÓSCAR: En tu caso, te has dejado la CPU encendida.

domingo, 21 de octubre de 2012

Tema 2

Cuelga en tu blog la resolución esta actividad.

 1.     ¿Cómo se llaman las partículas que forman toda la materia? 
2.      Completa:
a)      Toda la materia está formada de ………., que son partículas muy pequeñas e invisibles.
b)      Esas partículas invisibles a su vez están formadas de _............. , …………. y ……….
c)      Los electrones tienen carga ………
d)      Los protones tienen carga ………….
e)      Los ……………no tienen carga.
f)        En el ………. encontramos a los protones y los neutrones
g)      Girando alrededor del núcleo encontramos  a los …………..
3.       El átomo siguiente
a)      ¿Cuántos protones hay en todo el átomo?
b)      ¿Cuántos neutrones hay en el átomo?
c)      ¿Cuántos electrones hay en este átomo?
d)      ¿Cuántas cargas negativas tiene este átomo?
e)      ¿Cuántas cargas positivas tiene este átomo?
4.      Clasifica los siguientes materiales en conductores o aislantes de la electricidad.
a)      Trozo de madera
b)      Pulsera de plata :
c)      Cazo de aluminio :
d)      Vaso de vidrio :
e)      Goma de borrar :
f)        Bolsa de plástico :
g)      Agua en un vaso :
5.      Define:
  • Conductor:
  • Aislante:
  • Semiconductor:
6.      ¿Qué tipo de materiales de los anteriores son los más usados en informática?
7.      Verdadero o falso:
  • La corriente eléctrica es el desplazamiento continuo de protones a lo largo de La corriente eléctrica es el desplazamiento continuo de electrones a lo largo de un cuerpo:
  • Para que se produzca corriente eléctrica en un punto del conductor tiene que haber mucha cantidad de electrones (cargas negativas).y en otro punto de conductor debe haber muy pocos protones (cargas positivas) o ningún protón:
  • Para que se produzca corriente eléctrica en dos puntos distintos del conductor tiene que haber la misma cantidad de electrones (cargas negativas) que de protones (cargas positivas):
8.       Define(Incluye la letra con la que representamos la unidad y las magnitudes)
a)      Tensión:
b)      Resistencia:
c)      Intensidad :.
d)      Potencia:
9.      Calcula la intensidad que circula por un conductor de 10 KΩ de resistencia si entre sus extremos existe una diferencia de potencial de 2 V.
10.  Calcula la intensidad que circula por un conductor de 20 ohmios de resistencia si entre sus extremos existe una diferencia de potencial de 9 mV.
11.  Calcula el valor de una resistencia por la que circula una intensidad de 2 mA cuando entre sus entre sus extremos existe una diferencia de potencial de 220 V.
12.  Calcula la diferencia de potencial en los extremos de una resistencia de 150 KΩ cuando por ella circula una intensidad de 30 mA
13.  Calcula la potencia de los 4 ejercicios anteriores (9,10,11 y 12)
14.  Di un ejemplo de un dispositivo que vaya a corriente continua y uno que vaya a corriente alterna. Ilústralo con una foto que encuentres en Internet-
15.  Identifica los elementos de los siguientes enlaces:
16.  Tenemos una resistencia de 4 colores
Amarillo:4       Blanco:9       Negro:0        Oro:5
a)      Calcula el valor óhmico teórico
b)      Calcula la tolerancia
c)      Calcula el valor óhmico mínimo
d)      Calcula el valor óhmico máximo
17.  Tenemos una resistencia de 4 colores
Verde:5      Azul:6       Gris:8        Plata:10
a)      Calcula el valor óhmico teórico.
b)      Calcula la tolerancia
c)      Calcula el valor óhmico mínimo
d)      Calcula el valor óhmico máximo
18.  Tenemos una resistencia de 4 colores
Violeta:7       Marrón:1       Naranja:3        Oro:5
a)      Calcula el valor óhmico teórico
b)      Calcula la tolerancia
c)      Calcula el valor óhmico mínimo
d)      Calcula el valor óhmico máximo
19.  Tenemos una resistencia de 4 colores
Rojo:2      Naranja:3         Negro:0       Plata:10
a)      Calcula el valor óhmico teórico
b)      Calcula la tolerancia
c)      Calcula el valor óhmico mínimo
d)      Calcula el valor óhmico máximo
a)      ¿De qué depende el  color de un led?
b)      Localiza tres imágenes de aparatos que utilizan LEDS (que no sean ordenadores)

viernes, 28 de septiembre de 2012

Tareas

Acabo de entrar en vuestros blogs para ver la actividad que os mandé ayer.
Para mi sorpresa (aunque no sé porqué digo sorpresa ya que es lo que me esperaba) sólo tres personas lo han hecho. Ya os podéis poner las pilas urgentemente.


lunes, 23 de abril de 2012

Dispositivos de Almacenamiento


El pasado martes, vimos un pequeño vídeo donde se explicaba de manera general el funcionamiento de un CD, aunque de manera similar es aplicable tanto a DVD como BD.

PRIMER VÍDEO:


Lee también el siguiente artículo sobre la tecnología de los discos ópticos.

Responde en tu blog a las siguientes cuestiones:

1. Nombre cada una de las capas que componen un disco.
2. ¿Cómo se graban los datos en un disco?
3. ¿Cómo se leen los datos en un disco?
4. ¿Cuánto tiempo puede durar un disco?
5. ¿Qué factores pueden estropear nuestros discos?
6. ¿Qué significan las siglas CD, DVD y BD?

SEGUNDO VIDEO:


7. ¿Qué material compone principalmente los discos ópticos?
8. ¿Cuáles son los pasos para reciclar un disco?
9. ¿Qué productos se pueden fabricar con la materia prima que se obtiene tras el reciclado de discos ópticos?
10. Busca en internet una foto de una regrabadora de DVD y un reproductor de BluRay y su precio aproximado.


Actividad extraída de PCPI Guadalquivir


miércoles, 8 de febrero de 2012

Ampliar el Equipo con un Segundo disco duro

El lunes Óscar comentó que su equipo no tenía una bahía de 3 1/2 par colocar un disco. Le pedí que trajera una foto del interior.
Hoy vamos a pedirle que nos mande las fotos a  cada uno por gmail y trabajaremos con la posibilidad de poder hacerlo o no.

viernes, 3 de febrero de 2012

Características del procesador

Esta actividad está tomada de  los PCPI Vallecas y  Sa Colomina. Son actividades de chicos que están estudiando lo mismo que vosotros


El microprocesador, procesador, micro, chip o microchip es circuito electrónico que actúa como unidad central de proceso de un ordenador. El procesador es un circuito lógico que responde y procesa las operaciones lógicas y aritméticas que hacen funcionar los ordenadores.

Las principales características del procesador, que lo identifican, son:
Marca y modelo: Es el nombre que distingue a un procesador de otros, ya sean del mismo fabricante o de otros.

Frecuencia de reloj: Indica la velocidad a la que un procesador realiza las operaciones más básicas, como sumar dos números o transferir el valor de un registro a otro. Se mide en ciclos por segundo (hercios).

Caché nivel 1: memoria de acceso rápido interna (está dentro del encapsulado del procesador o incluso dentro de cada núcleo). Es cara, extremadamente rápida y limitada de tamaño. Es mucho más rápida que la RAM. Está dividida en dos partes: caché de datos y de instrucciones.

Caché nivel 2: memoria de acceso rápido incluida en la placa base, que dispone de su propio bus y controlador independiente que intercepta las llamadas a memoria antes que sean enviadas a la RAM.

Comand
os: Son las instrucciones que el microprocesador sabe procesar, el lenguaje en el que se le solicita que haga determinadas operaciones.

Frecuencia de bus: Es la frecuencia con la cual el procesador transfiere los datos al resto del equipo.

Número de núcleos: cada núcleo es un procesador dentro del procesador. Todos los núcleos de un procesador (ahora suelen ser dos) trabajan coordinadamente repartiéndose las tareas.

Consumo energético máximo: es la potencia máxima que consume el procesador para poder cumplir todas las ordenes que se le han pedido.

Voltaje de núcleo: Es el voltaje de alimentación suministrado al procesador u otro dispositivo que contiene un núcleo de procesamiento.

Socket: zócalo de CPU . Ranura o conexión de la placa base que se utiliza para instalar el procesador. Dependiendo de la marca y modelo de microprocesador se utiliza un sistema de anclaje distinto. Esto obliga a usar una placa base específica que disponga de un zócalo adecuado para el procesador.


ACTIVIDAD

1. Lee con atención las características de  dos procesadores.

- Procesador 2 

2. Completa esta tabla



Procesador 1 Procesador 2 Procesador 3
Marca


Modelo


Frecuencia reloj


L1


L2


Frecuencia de bus


Nombre núcleo


Socket



. El tercer procesador lo tienes que elegir tú, indicando su enlace .. 

jueves, 19 de enero de 2012

Trabajo para 6ª hora

El Lunes mandé una actividad de procesadores. La mayoría la tenéis bastante bien, os "baila" algún año.....

Lo que debéis hacer hoy a 6ª hora como una nueva entrada en vuestro blog es lo siguiente:

  1. Repasar los años de salida al mercado.
  2. Ordenar la tabla cronológicamente (de procesador más antiguo al más reciente)
  3. Añadir una columna más en la que colocaréis  la velocidad de cada uno de los procesadores. Para ello debéis localizar dicha información en  "San Google".
Os remito la tabla para aquellos que no la tengáis a mano.
Nota: Las entradas que vea que están calcadas (véase las entradas de Christian y Mamadou del Lunes), las consideraré como no hechas.


Fabricante
Año salida al mercado
Athlon 64


AMD Phenom


Core Duo


Pentium III


K7


Pentium II


K6


Pentium Pro


80486


80286


80386


Pentium 4


Sempron


Core 2 Quad 


8088


Pentium MMX


I5


I7


lunes, 9 de enero de 2012

La vuelta!!!

Espero que hayáis disfrutado de estos días de vacaciones. Hoy comenzaremos con algo suave...


Actividad 1

Como puesta en marcha (espero que hayáis cargado las pilas), veremos en la siguiente web un buen resumen de todo lo que trataremos en cuanto a la arquitectura del ordenador.

Arquitectura es una palabra que hace referencia a la distribución o forma de colocar las cosas. Un arquitecto diseña una casa mediante el establecimiento de unos planos que dicen cómo irá todo. De igual manera, la arquitectura de un ordenador establece varias secciones donde cada una tiene asignadas unas funciones específicas. Por ejemplo, el almacenamiento tiene que ver con guardar datos para proporcionarle las procesador cuando éste las requiera.


ACTIVIDAD

Para ampliar un poco más estos conceptos y, sobre todo, conocer los componentes del ordenador, visita la siguiente web y haz los juegos propuestos. Anota en un folio los resultados de cada uno de los juegos y además captura las tres pantallas cuando acabes cada actividad y envíamelas al mail.
Entrada extraída de PCPI Sa Colomina


Actividad 2- Conectores de Alimentación

Hemos visto en clase que las fuentes de alimentación reciben el nombre de fuentes ATX. Esta denominación es un estándar que especifica determinadas características como la forma, los conectores, etc.

Pero no siempre hemos tenido los mismos conectores ya que éstos han cambiado a lo largo de los años.

ACTIVIDAD 2 -PARTE A

A continuación verás diferentes imágenes de conectores. 

Buscar en Internet su nombre técnico y qué componentes del ordenador alimenta . Haz un documento con Word con la información que has obtenido.

Imagen 1

Imagen 2
Imagen 3

 Imagen 4

ACTIVIDAD 2 -PARTE B


Sube a tu blog una entrada que contenga imágenes de los siguientes conectores:
     1.            Imagen de un conector BERG hembra.
     2.            Imagen de un conector BERG macho.
     3.            Imagen de un conector molex macho.
     4.            Imagen de un conector molex hembra.
     5.            Imagen de un conector molex de 24 pines macho.
     6.            Imagen de un conector molex de 24 pines hembra.
     7.            Imagen de un conector IDC macho de 3 pines.
     8.            Imagen de un conector IDC de 3 pines, hembra.
     9.            Imagen de conector IDC DE 4 pines macho.
 10.            Imagen de conector IDC de 4 pines hembra.